« Si mon promoteur me faisait ce type de feedback, je m’en sortirais tellement mieux… »
C’est ce qu’une étudiante m’a dit à la fin d’une de nos séances de coaching mémoire. On venait de travailler ensemble pendant une heure. On avait remis sa question de recherche à plat, clarifié ce qu’elle voulait vraiment démontrer, restructuré son plan… et elle repartait avec des priorités claires et des actions concrètes pour la semaine suivante.
Cette phrase m’est restée. Pas parce qu’elle me flattait. Mais parce qu’elle dit quelque chose de vrai sur ce que vivent beaucoup d’étudiants : ils manquent moins de corrections que de direction.
Ce que ton promoteur ne peut pas toujours te donner
Les promoteurs ont des dizaines d’étudiants à encadrer et participent à au moins autant de jurys de mémoire et TFE. Leur rôle est scientifique et académique. Ce qu’ils ne peuvent pas toujours offrir ,par manque de temps, pas de bonne volonté, c’est ce regard pointilleux, individualisé, structurant, orienté vers toi : ta façon de penser, tes blocages, ton rythme, ta logique propre.
Ce n’est pas un reproche. C’est un constat. Et c’est exactement là qu’intervient mon accompagnement.
Le TFE (ou mémoire), un travail de longue haleine qui ne s’improvise pas
Un travail de fin d’études, ce n’est pas juste « écrire des pages ». C’est un projet à part entière. Et comme tout projet, il demande trois choses que l’on ne t’apprend pas toujours à l’école :
- Une vision. Où est-ce que tu vas ? Qu’est-ce que tu veux démontrer ? Pourquoi ce sujet, et pourquoi maintenant ? Sans vision claire, tu tournes en rond et chaque feedback de ton promoteur te semble contradictoire parce que toi-même tu n’as pas encore de boussole.
- De la clarté. Sur ta question de recherche, sur ta méthodologie, sur ce que tu inclus et ce que tu laisses de côté. La clarté, c’est ce qui transforme un tas de notes en un travail cohérent.
- Un plan d’action précis et adapté à ta réalité. Pas juste « je dois rédiger le chapitre 2 ». Mais : quoi, pour quand, dans quel ordre, et avec quelles ressources ? Le plan d’action, c’est ce qui fait qu’une échéance lointaine devient une série de petits pas que tu peux réaliser cette semaine.
Quand ces 3 piliers sont en place, quelque chose de remarquable se produit : tu n’attends plus après ton promoteur pour avancer. Tu sais où tu vas.
Mon approche : ni à ta place, ni dans le flou
Je tiens à être claire sur ce que je fais et ce que je ne fais pas.
Je ne rédige pas à ta place. Tu restes l’auteur de ton travail, du début à la fin. C’est non négociable, et c’est aussi ce qui fait que tu repars avec de vraies compétences, pas juste un document corrigé.
Mais je ne te laisse pas non plus ressortir de nos séances avec uniquement des questions ouvertes et un vague « réfléchis-y ». Ce n’est pas du coaching « TFE »mémoire », c’est de la frustration organisée.
Ce que je fais concrètement :
- Je te donne des feedbacks constructifs, comme un bon manager le ferait avec un collaborateur sur un projet. Je soulève les points d’attention, je nomme ce qui ne fonctionne pas encore et je te dis pourquoi.
- Je fais des propositions d’orientation. Si ta problématique est floue, on la reformule ensemble. Si ton plan ne tient pas, je te propose une structure alternative. On ne tourne pas autour du pot.
- Je t’aide à voir les priorités. Un mémoire, c’est un projet de longue haleine. Sans vision d’ensemble et sans plan d’action précis, tu passes ton temps à gérer l’urgence plutôt qu’à avancer vraiment.
- Je travaille sur les blocages. Procrastination, perfectionnisme, angoisse de la page blanche, peur du jury, manque de confiance en soir, etc. ; tout ça fait partie de ce qu’on peut traverser ensemble.
Ce que je ne vends pas : de la correction orthographique
Il existe beaucoup de services qui proposent de relire et corriger ton TFE. C’est utile. Mais ce n’est pas ce que je propose ou en tout cas, ce n’est pas là que se joue l’essentiel.
Mon accompagnement est à 360°. Il couvre :
- La vision et la cohérence globale de ton travail
- La structure et le plan de ton argumentation
- La reformulation de tes idées pour qu’elles disent vraiment ce que tu penses
- Le contenu : sélection des ressources, pertinence des sources, solidité des arguments
- La mise en page et la présentation
- La préparation à la défense orale
- Et oui, aussi la relecture fine mais en dernier, quand le fond est solide
Ce n’est pas de la correction. C’est de l’accompagnement de projet.
Tu ne sais pas vraiment où tu en es dans ton TFE ?
C’est souvent là que tout commence. On croit avancer et en réalité on tourne en rond; on écrit des paragraphes sans être capable de dire si c’est bon… ou on se dit qu’on « n’est pas encore prêt à commencer » alors que les semaines filent.
J’ai créé une auto-évaluation gratuite pour t’aider à faire le point honnêtement sur l’état réel de ton mémoire : là où tu es solide, là où tu as des angles morts, et ce sur quoi tu devrais concentrer ton énergie en priorité.
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On en parle ?
Si après cette lecture tu te reconnais, que tu sois au début de ton TFE, coincé(e) en plein milieu, ou dans l’urgence d’une seconde session, contacte-moi.
Une première conversation suffit pour voir ensemble si mon accompagnement est fait pour toi. Sans engagement, sans jargon. Juste un regard extérieur sur là où tu en es.
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